![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
Трек 3. Электронный образовательный контент в урочной и внеурочной деятельности |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
Ответ | Модератор |
Уважаемые участники конференции! Сегодня сеть Интернет предоставляет нам огромные возможности выбора электронных ресурсов, образовательных платформ, онлайн-школ, курсов… Какие из предлагаемых ресурсов вы пробовали использовать в работе с обучающимися? Какие используете до сих пор? Почему? Как электронный контент помогает педагогу в работе? |
Copyright © 2012 ГБОУ ДПО НИРО
Created by Graphit
Копировать | Печать | Закрыть