Итоги регионального этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2018» в Нижегородской области

Итоги регионального этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2018» в Нижегородской области

Во Всероссийском конкурсе юных чтецов «Живая классика – 2018» на различных этапах (школьном(1-28 февраля 2018 года), районном (муниципальном) (1-20 марта 2018 года) приняли участие 186 человек из 38-ми районов и городских округов Нижегородской области и 5-ти районов г. Нижнего Новгорода.

В региональном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2018», проходившем 6 апреля 2018 года приняли участие 112 человек из 5-ти районов г. Нижнего Новгорода, 2-х ОО областного подчинения (ГБПОУ «Нижегородское областное училище олимпийского резерва имени В. С. Тишина» и ГБОУ «Лицей-интернат “Центр одаренных детей”») и 36-ти районов и городских округов Нижегородской области:

• 5-6 классы - 36 человек;
• 7-8 классы - 31 человек;
• 9-е классы - 21 человек;
• 10-11 классы - 24 человека.

Победители регионального этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2018»:

• Червяков Даниил Александрович, ученик 7-го класса МОУ «Шатковская средняя школа», р.п. Шатки Шатковского района Нижегородской области, (Т. Петросян, "Записка").
• Эйдельштейн Марк Александрович, ученик 9-го класса МБОУ "Гимназия "№13 " г. Нижний Новгород, (В. Астафьев, "Прокляты и убиты").
• Еремина Софья Игоревна, ученица 10-го класса МБОУ "Гимназия №50" г. Нижний Новгород, (А. Приставкин, "Фотография").

Выступления участников оценивались жюри Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2018» по 10-балльной шкале по следующим параметрам:

• выбор текста произведения: органичность выбранного произведения исполнителю;
• глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
• грамотная речь;
• способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя.

По результатам Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2018» жюри отметило повышение интереса детей и подростков к чтению, расширение читательского кругозора детей: знание детьми произведений русской и зарубежной литературы XVIII–XX вв., которые не входят в школьную программу, произведений отечественной детской и подростковой литературы, произведений современной зарубежной и региональной литературы.