25.06.202123 июня 2021 года в Нижегородской области завершился первый тур (заочный) регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021»

В заочном региональном этапе конкурса участвовало 17 педагогов-психологов 16 муниципальных районов и городских округов Нижегородской области. По итогам экспертизы конкурсных документаций и подсчета набранных баллов высококвалифицированным жюри было отобрано 8 претендентов для участия во втором туре регионального этапа конкурса:

·       Гришина Юлия Алексеевна - педагог-психолог МАОУ «Первомайская СШ», г.о.г. Первомайск.

·       Дряхлова Наталия Владимировна – педагог-психолог МАОУ «Муравьихинская СШ», Дальнеконстантиновский муниципальный район.

·       Калинина Екатерина Валерьевна – педагог-психолог МБДОУ детский сад № 15 «Ручеек», Сергачский муниципальный район.

·       Кшукина Елена Евгеньевна - педагог-психолог МБОУ «Починковская СШ», Починковский муниципальный район.

·       Личикова Марина Сергеевна – педагог-психолог МБОУ «Сосновская СШ № 2», Сосновский муниципальный район.

·       Ромашкина Александра Алексеевна – педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 4», г.о.г. Саров;

·       Темирова-Скороходова – педагог-психолог МДОУ детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка», г.о.г. Выкса;

·       Юхлина Наталья Алексеевна – педагог-психолог МБДОУ д/с № 24, Кстовский муниципальный район.

 

Региональный этап Всероссийского конкурса проводится в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов, а также в целях повышения престижа службы практической психологии в системе образования Российской Федерации.

Основными задачами конкурса являются:

·        создание условий для самореализации педагогов-психологов, раскрытия их творческого потенциала;

·        выявление талантливых педагогов-психологов, их поддержка и поощрение;

·        распространение передового профессионального опыта работы педагогов-психологов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;

·        тиражирование лучших психолого-педагогических практик и инновационных технологий оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений.