Учим успешному чтению. Рекомендации
учителю: пособие для учителя общеобразовательных учреждений / [Т.Г.
Галактионова, Е.И. Казакова, М.И. Гринёва и др.]. – М.: Просвещение, 2011.-88с.
– (Работаем по новым стандартам). - ISBN 978-5-09-021300-4.
Пособие
содержит анализ современного состояния проблемы чтения младших школьников,
оценку и диагностику достижений в чтении учащихся, методические рекомендации и
образцы выполнения заданий. Особое внимание авторы уделяют проектной деятельности
как способу приобщения к чтению младших учащихся; также рассматривают чтение
как условие формирования универсальных учебных действий школьников.
Книга адресуется учителям начальных классов,
воспитателям, библиотекарям.
Итоговая аттестация выпускников начальной школы. Комплексная работа / [В.Ю.
Баранова, М.Ю. Демидова, Г.С.Ковалёва, и
др.]; под ред. Г.С.Ковалёвой. – М.: Просвещение, 2011. - 75с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN
978-5-09-025551-6.
В
пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов
и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ
направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать
с информацией, представленной в различном виде, и решать учебные и практические
задачи на основе сформированных
предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему
миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной
основе.
В методических рекомендациях описываются
цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий,
рекомендации по проведению работы, проверке и оценке выполнения отдельных
заданий и работы в целом.
Учимся успешному чтению. Портфель
читателя. 1 класс: пособие для учащихся общеобразоват.
учреждений / Т.Г.Галактионова, С.О. Савина, Я.Г. Назаровская, С.Г. Жук.- М.:
Просвещение, 2011.- 47с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-017132-8.
Дидактические материалы для
учащихся первых классов и их родителей включает творческие, увлекательные
задания для самостоятельной работы школьников, простые диагностические
методики, а также списки рекомендованной литературы для свободного чтения с
краткой аннотацией к каждой книге.
Иванов, А.В. Портфолио
в начальной школе: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / А. В.
Иванов. – М. : Просвещение,2011. - 128с. : ил. –
(Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-019135-7.
Методическое пособие по
использованию портфолио в начальной школе позволяет организовать работу учителя в
соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования с использованием
брошюр-организаторов «Мой портфолио».
В простой форме изложены практические рекомендации и необходимый минимум
теоретических знаний.
Винер, И.А. Программа дополнительного
образования. Гармоничное развитие детей средствами гимнастики / И.А. Винер,
Н.М. Горбулина, О.Д. Цыганкова; под ред. И.А. Винер.
– М.: Просвещение,2011. -21с. – (Работаем по новым стандартам).
Предметом обучения является гимнастика с общеразвивающей
направленностью и виды гимнастики – художественная, ритмическая – как средство
гармоничного развития детей и как вид спорта.Программа обеспечивает преподавателей знаниями для
грамотной организации и проведения тренировочного процесса по системе начальной
подготовки детей дошкольного возраста
(3-6 лет) и младшего школьного возраста (7-11 лет). Полный курс обучения детей
по этой программе составляет 5 лет и разделен на 3 основные ступени:
- Ступень общего развития (1-й год обучения) – ОНФП –
группа общей начальной физической подготовки.
- Ступень начальной подготовки (2-3-й годы обучения) –
ГНП – группы начальной физической подготовки.
- Ступень спортивного совершенствования (4-й и 5-й годы
обучения) – УТГ – учебно-тренировочные группы
и ГСС – группа спортивного совершенствования.
Ерёмина, О.А. Литературный кружок в школе. 5-6 классы: пособие для
учителей общеобразоват. Учреждений / О.А. Ерёмина. –
М.: Просвещение, 2011.- 140с. – (Работаем по новым стандартам).
Федеральным государственным образовательным
стандартом предусмотрены новые требования к образованию, новые подходы к
работе: творческие мастерские, читательские конференции, викторины, конкурсы, экспресс-концерты и другие формы
проведения занятий помогут организовать увлекательную кружковую работу.
Материалы книги можно использовать и на
уроках литературы, и на дополнительных занятиях, они заинтересуют как опытного,
так и начинающего педагога, предоставят ему полезный дидактический материал и
методический инструментарий.
Степанов, П.В. Программы внеурочной деятельности. Туристско-краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность / П.В. Степанов, С.В. Сизяев, Т.Н. Сафронов. – М.: Просвещение, 2011.- 80с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-017995-9.
Программы содержат материал по организации спортивно-оздоровительной деятельности учащихся в школе после уроков. Они ориентированы на достижение планируемых результатов деятельности учеников. В программы заложено три уровня результатов внеурочной деятельности: школьник знает и понимает общественную жизнь; школьник ценит общественную жизнь; школьник самостоятельно действует в общественной жизни. Адресуется директорам школ, заместителям директоров школ, специалистам внеурочной работы с детьми.
Колодницкий, Г.А. Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика: пособие для учителя и методистов / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов. – М.: Просвещение, 2011.-93с. : ил. – (Работаем по новым стандартам).- ISBN 978-5-09-018773-2.
В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий легкой атлетикой, по предупреждению травматизма.
Учебное пособие окажет помощь преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга станет пособием для организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.
Колодницкий, Г.А. Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: пособие для учителей и методистов / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов. - М.: Просвещение, 2011. – 77с. : ил. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-017992-8.
В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий волейболом, по предупреждению травматизма.
Учебное пособие поможет преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга будет полезна при организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.
Буданова, Г.П. Справочник классного руководителя : пособие для учителя / Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова. – М.: Просвещение, 2011. – 256с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-018363-5.
Книга содержит нормативно-правовые документы, необходимые классному руководителю в его деятельности. Представлены диагностические методики, предназначенные для определения готовности к выполнению обязанностей по руководству классом.
Пособие адресуется педагогическим работникам общеобразовательных учреждений, выполняющим функции классного руководителя, заместителям директоров по воспитательной работе, педагогическим работникам системы повышения квалификации, студентам педагогических вузов и колледжей.
Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч.1 / [Т.Л. Белоусова, Н.И. Бостанджиева, Н.В. Казачёнок и др.]: под ред. А.Я. Данилюка. – М.: Просвещение, 2011.- 127с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-016634-8.
В первой части пособия раскрываются и обосновываются особенности духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников, рассматриваются их возможности, основные направления, базовые национальные ценности, принципы, планируемые результаты, методы реализации. В центре внимания авторов - одно из пяти основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников – воспитание гражданственности, патриотизма уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Методические рекомендации содержат задачи, описание видов деятельности и форм внеурочных и внешкольных занятий, их тематику, советы по организации работы с младшими школьниками, конкретные примеры проведения разнообразных занятий 1-4 классах, а также справочные материалы.
Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч.1 / [Т.Л. Белоусова, Н.И. Бостанджиева, Н.В. Казачёнок и др.]: под ред. А.Я. Данилюка. – М.: Просвещение, 2011.- 142с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-0185666-0.
Во второй части пособия в центре внимания авторов такие направления духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников, как воспитание нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого отношения к учению, труду и жизни, ценностного отношения к природе, окружающей среде, прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. По каждому из этих направлений даются методические рекомендации на тех же принципах, что и в первой части. Кроме того, во вторую часть пособия включены рекомендации по организации сотрудничества школы и семьи, а также по разработке для общеобразовательных учреждений рабочей программы духовно- нравственного развития и воспитания младших школьников.
Поливанова, К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К.Н. Поливанова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 192с. – (Работаем по новым стандартам). – ISBN 978-5-09-020813 -0.
В книге излагается общая теория проектной деятельности школьников: описана структура проектной деятельности, а также ее отдельные этапы, особое внимание уделено месту проектов в учебной работе школьников в зависимости от ступени образования и учебного предмета.
Проектная деятельность школьников описывается как ведущая деятельность подросткового возраста, поэтому большое внимание уделяется психологии и педагогике подросткового возраста.
Книга предназначена профессиональным педагогам, как теоретикам, так и практикам. Она будет полезна и возрастным психологам, а также студентам и преподавателям педагогических и психологических специальностей.
Развитие исследовательских умений
младших школьников/ [Н.Б. Шумакова, Н.И. Авдеева, Е.В. Климанова, Н. Б.
Соловьева]; под ред. Н.Б. Шумаковой.- М.: Просвещение, 2011.-157с. – ( Работаем
по новым стандартам).
В пособии представлена технология построения
урока-исследования как универсального средства, обеспечивающего развитие
исследовательской деятельности мотивации учащихся и формирование
исследовательских умений в учебном процессе.
Приводятся примеры разработок предметных
уроков-исследований по предмету «Окружающий мир», позволяющие проследить
процесс конструирования занятия, отвечающего требованиям стандартов второго
поколения.
Заир-Бек, С.И. Развитие критического
мышления на уроке: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / С.И. Заир-Бек,
И.В. Муштавинская. – 2-е изд., дораб.-
М.: Просвещение,2011.-223с.: ил. – (Работаем по новым стандартам).
В пособии представлена
современная педагогическая технология развития критического мышления, цель
которой – помочь ученику сориентироваться в обилии поступающей информации, а
учителю – реализовать свой творческий потенциал. Описаны оригинальные методики,
разработки уроков, планирование учебного процесса, диагностика результатов,
технологии для работы со взрослыми.
Пособие адресуется учителям, студентам
педагогических университетов.
Иванова, Е.О. Теория обучения в
информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская.
- М.: Просвещение, 2011. – 190с. – (Работаем по новым стандартам).
В книге рассматривается
процесс обучения, организованный в условиях всеобщего доступа к пространству
информации. Показаны изменения целей, дидактических принципов, методов, форм
обучения, тенденции развития дидактики как науки в информационном обществе.
Книга
будет интересна практическим работникам образования, преподавателям и студентам
педагогических вузов, научным работникам в сфере дидактики.
Колодницкий, Г.А.
Внеурочная деятельность учащихся. Футбол : пособие для
учителей и методистов / Г.А. Колодницкий, В.С.
Кузнецов, М.В. Маслов.- М.: Просвещение, 2011.-95с. :
ил. – ( Работаем по новым стандартам).
Федеральный государственный
образовательный стандарт в числе основных направлений внеурочной деятельности
предусматривает спортивно-оздоровительное направление. Пособие, предлагаемое вниманию учителей и
методистов, предназначено дл спортивно-оздоровительной работы с учащимися, проявляющими интерес в
физической культуре и спорту в основной и средней школе.
В
пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и
самостоятельных занятий футболом, по предупреждению травматизма.
Учебное пособие окажет помощь преподавателям
в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга станет пособием
по организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.
|
| 
| 
| 
